Gwybodaeth

Home/Gwybodaeth/Manylion

Sut i osod goleuadau ystafell ddosbarth LED yn gywir

Sut i osod goleuadau ystafell ddosbarth LED yn gywir


Gan fod myfyrwyr ysgol ganol yn aml yn defnyddio eu llygaid, mae'n bwysig rhoi sylw i amddiffyn y llygaid. Mae angen i ni gadw ein llygaid mewn amgylchedd cyfforddus, felly bydd cymaint o ystafelloedd dosbarth yn gosod lampau arbennig ar gyfer ystafelloedd dosbarth i gynyddu dwyster y goleuadau. Mae'r golau ystafell ddosbarth LED wedi'i osod yn yr ystafell ddosbarth yn ôl rhai camau, gadewch i' s edrych ar ei ddull gosod isod!


1. Sicrhewch fod lamp arbennig yr ystafell ddosbarth a'r holl ategolion yn gyflawn, yn rhydd o ddifrod, dadffurfiad a diffygion eraill. Os yw'r lamp wedi'i difrodi, ni ellir ei gosod.


2. Mae tair ffordd i osod goleuadau ystafell ddosbarth LED: wedi'u hymgorffori, eu gosod ar y nenfwd a'u hatal. Cyn ei osod, dewiswch ddull gosod priodol yn ôl yr amgylchedd a'r gofod.


3. Ar ôl cadarnhau'r dull gosod, paratowch yr offer cyfatebol.


Yn bedwerydd, dylai gallu dwyn y rhannau sefydlog ar wal a nenfwd y luminaire gyd-fynd â phwysau'r luminaire.


5. Wrth osod, dylai'r lampau fod yn bell i ffwrdd o ddeunyddiau fflamadwy, a dylid sicrhau pellter o 2 fetr o leiaf. Cymerwch ofal i wahanu'r gwifrau o'r foltedd isel a'r foltedd uchel.


Chwech. Sicrhewch fod gan y lamp linyn pŵer digon hir ac na fydd tensiwn na grym tangodol yn effeithio arno. Wrth osod, rhowch sylw i wahaniaethu rhwng y gwifrau cysylltu, er mwyn peidio â drysu lampau eraill, ac ni ddylid clymu'r gwifrau.


Saith. Er mwyn sicrhau bod y gwifrau cysylltiad trydanol wedi'u gosod yn gadarn, gellir gosod y gwifrau yn y cefn gyda chlampiau gwifren.


Er mwyn sicrhau bod lampau arbennig yr ystafell ddosbarth yn cael eu gosod yn gadarn ac yn gwella effeithlonrwydd gosod, dylid gosod y lampau yn gywir yn ôl y camau uchod. Ar ôl i'r gosodiad gael ei gwblhau, rhowch sylw i gysylltu'r diwedd mewnbwn golau â'r switsh, a chysylltwch y plwg foltedd isel ysgafn â phlwg foltedd isel y cyflenwad pŵer newid.