Sut i ddiwygio goleuadau ystafell ddosbarth
Mae pawb yn gwybod bod yna lawer o broblemau gyda'r goleuadau ystafell ddosbarth cyfredol mewn ysgolion cynradd ac uwchradd: goleuo is-safonol, llewyrch difrifol, tymheredd lliw isel neu uchel, problemau golau glas, problemau strobosgopig, mynegai rendro lliwiau, a phroblemau defnyddio ynni. Mae yna lawer o resymau dros y problemau hyn, ac maen nhw'n rhai tymor hir. Er bod y gwaith adnewyddu wedi dechrau, ni chyflawnir y gwaith o adnewyddu goleuadau ystafell ddosbarth dros nos. Beth yw'r anawsterau?
Un, nid yw'r safon yn safonol. Mewn gwirionedd, bu safonau cenedlaethol ar gyfer goleuadau ystafell ddosbarth mewn ysgolion. Er bod y safonau'n gymharol ynysig ac yn gydnaws yn wael, mae'r safonau hyn wedi bod ar bapur erioed, ac mae gwyriad mawr o'r olygfa ystafell ddosbarth go iawn. Gyda datblygiad yr amseroedd, mae'r safonau goleuadau ystafell ddosbarth cenedlaethol presennol ymhell o fod yn safonau rhyngwladol ac ymchwil arloesol o ran dangosyddion, dulliau cynllun dylunio, gofynion rheoli deallus, a gofynion paramedr ffynhonnell golau lamp. Dylent wir gadw i fyny â'r amseroedd. Ac ar gyfer rhai dangosyddion goleuadau ystafell ddosbarth, mae diffyg manylebau manwl ar y lefel genedlaethol o hyd.
Yn ail, y gwahaniaeth yn yr ystafell ddosbarth. Mae gan ein gwlad ardal ddaearyddol eang a nifer fawr o ysgolion. Mae cyfeiriadedd, goleuadau, lledred daearyddol a pharth hinsawdd pob ystafell ddosbarth yn wahanol iawn. Mae sut i astudio defnydd effeithiol o olau naturiol yn yr amgylchedd go iawn a chynllunio cynllun goleuo'r ystafell ddosbarth yn rhesymol, yn brosiect manwl a beichus iawn.
Yn drydydd, gwahaniaethu myfyrwyr. Mae nodweddion datblygiad corfforol a meddyliol myfyrwyr sy'n oedolion a phlant bach yn wahanol. Dylai trawsnewid goleuadau ystafelloedd dosbarth ysgolion fod yn seiliedig ar olygfeydd gofod go iawn ac anghenion gwahanol grwpiau o bobl. Dylid gwneud dyluniad goleuadau proffesiynol, a dylid defnyddio golau naturiol gymaint â phosibl, a dylid cyfuno rhywfaint o dechnoleg broffesiynol. Creu amgylchedd ysgafn o ansawdd uchel sy'n addas ar gyfer gwahanol grwpiau myfyrwyr.
Felly beth yw'r safonau goleuo ar gyfer ystafelloedd dosbarth campws? Gadewch i' s edrych nawr!
1. Goleuadau rhagorol ac unffurfiaeth goleu: Yn ôl y safon genedlaethol GB7798-2010, mae bwrdd gwaith yr ystafell ddosbarth yn cynnal goleuo gwastad ≥300, unffurfiaeth goleuo ≥0.7, mae bwrdd du yn cynnal goleuo cyfartalog ≥500, ac unffurfiaeth goleuo ≥0.8. Ar ddiwedd 2018, nid oedd mwy na 90% o oleuadau ac unffurfiaeth yr holl oleuadau ystafell ddosbarth yn y 10,000 o ysgolion cynradd ac uwchradd yr ydym wedi'u hadnewyddu yn cwrdd â gofynion y safon genedlaethol. Dim ond mwy na 100 lux yw hyd yn oed goleuo rhai desgiau ysgol a byrddau du. Gall myfyrwyr sy'n astudio mewn amgylchedd mor ysgafn am amser hir achosi blinder golwg yn hawdd ac achosi myopia.
2. Gwrth-lacharedd: Mae'r safon genedlaethol yn nodi mai gwerth llewyrch goleuadau ystafell ddosbarth yw< 19,="" ac="" mae'r="" rhan="" fwyaf="" o="" oleuadau="" ystafell="" ddosbarth="" ysgolion="" yn="" defnyddio="" cromfachau="" lamp="" fflwroleuol="" syml,="" mae'r="" ffynhonnell="" golau="" yn="" agored="" yn="" uniongyrchol,="" mae'r="" golau'n="" ddisglair="" iawn,="" a="" mae="" gwerth="" y="" llewyrch="" yn="" fwy="" na="" 22.="" o="" ganlyniad,="" mae="" cyhyrau'r="" llygaid="" yn="" rhy="" dynn,="" sy'n="" effeithio'n="" ddifrifol="" ar="" y="" myfyrwyr'="" gallu="" i="" ganolbwyntio="" yn="" y="">
3.: Yn gyffredinol, mae lampau fflwroleuol yn defnyddio cyflenwad pŵer AC, mae'r cerrynt yn newid o bryd i'w gilydd gydag amser, ac mae'r fflachio 100 gwaith yr eiliad yn achosi i ddisgleirdeb y golau fod yn ansefydlog. Wrth ddysgu o dan y ffynhonnell golau strobosgopig, mae angen i'r system weledol addasu disgyblion y llygaid yn gyson. Defnyddir y maint i amddiffyn sefydlogrwydd dwyster golau retina ac eglurder delweddu. Bydd dysgu tymor hir o dan yr amgylchedd ysgafn hwn yn sicr yn gwneud sffincter y disgybl yn flinedig oherwydd gorddefnydd.
4. Golau gwrth-las a pheryglon ysgafn eraill: Gall y golau glas amledd uchel a thon fer rhwng 400-500nm mewn ffynonellau golau LED cyffredin achosi niwed anadferadwy i'r llygaid, fel ffurfio myopia, i ardal y clefyd macwlaidd. mae hynny'n treiddio'n uniongyrchol i belen y llygad ac yn cyrraedd y gronfa. Yn ychwanegol at y peryglon golau glas mewn LEDau traddodiadol, mae saith goleuadau niweidiol fel uwchfioled actinig, ger uwchfioled, gwres y retina, ysgogiad golwg gwan, ffynonellau golau bach, ac ymbelydredd is-goch. Mae'r 7 math hyn o olau niweidiol yn niweidio ein llygaid a'n corff yn ddifrifol i raddau amrywiol.
5. Pydredd gwrth-olau ac oes gwasanaeth estynedig: Bydd lampau cyffredin yn gwanhau golau difrifol ar ôl hanner blwyddyn o ddefnydd, gan arwain at ostyngiad mewn fflwcs goleuol, na fydd yn cwrdd â'r gofynion safon isel cenedlaethol. Ar hyn o bryd, er mwyn cynnal y disgleirdeb goleuo sy'n cwrdd â'r safon genedlaethol, y cylch o ailosod y lampau Mae'n cymryd 2 i 6 mis ac mae angen cynnal a chadw tymor hir gan bersonél cynnal a chadw perthnasol, gan arwain at gostau cynnal a chadw uchel a gwastraffu adnoddau.
6. Mynegai rendro lliw rhagorol: mae sbectrwm lampau fflwroleuol cyffredin yn anghyflawn, gan arwain at golli lliw a bwrw lliw. Ymhell o gyrraedd y safon genedlaethol Ra≥80, a bydd gallu atgynhyrchu lliw gwael gosodiadau goleuo yn effeithio'n uniongyrchol ar allu gwahaniaethu lliw plant' s.
7. Tymheredd lliw cyfforddus: Mae'r safon genedlaethol yn nodi bod y tymheredd lliw yn 3300-5300K, a bod y canlyniad mesur gwirioneddol yn cyrraedd 6500K. Bydd tymheredd lliw rhy uchel yn cynyddu cyfran yr ymbelydredd glas, a bydd y golau glas hefyd yn cynyddu. Bydd golau glas yn cael ei waethygu oherwydd geneteg, yr amgylchedd maethol, arferion iach a henaint Problemau cysylltiedig a achosir gan ddirywiad macwlaidd. Bydd hunan-astudio hwyr am gyfnod hefyd yn effeithio ar secretion melatonin yn y myfyrwyr, yn lleihau ansawdd cwsg, ac yn effeithio ar effeithlonrwydd dysgu drannoeth.
8. Gwrthsefyll peryglon cysylltiedig lampau fflwroleuol: mae tiwbiau fflwroleuol yn cynnwys mercwri, ffosfforau a sylweddau metel trwm eraill. Os yw mercwri a ffosfforau metel trwm yn cael eu storio'n amhriodol a'u gwaredu, byddant hefyd yn achosi niwed mawr i'r amgylchedd ecolegol. Gallant fynd i mewn i'r ecoleg ar sawl ffurf. Mae'r amgylchedd yn llygru pridd, aer a dŵr yn uniongyrchol. Yna ewch i mewn i'r corff dynol trwy'r gadwyn fwyd, gan beryglu iechyd pobl yn uniongyrchol, ac mae effeithlonrwydd llewychol lampau fflwroleuol yn isel, yn gyffredinol dim ond 50lm / w yw lampau fflwroleuol. Er bod y lamp fflwroleuol yn allyrru golau ar 365 gradd, mae'r golau sy'n cael ei ollwng i'r cyfeiriad arall yn ddiwerth yn y bôn. Er ei fod yn cael ei adlewyrchu yn ôl trwy'r lampshade, mae'r effeithlonrwydd adlewyrchu yn isel ac mae'r defnydd o ynni yn rhy uchel. Mae'r balastau mewn lampau fflwroleuol hefyd yn allyrru tonnau infrasound sy'n niweidiol i'r corff.
