Rhaid i'r goleuadau ystafell ddosbarth dethol sy'n amddiffyn y llygaid ystyried nodweddion effeithiau gweledol dynol yn gynhwysfawr
Mae'r ystafell ddosbarth yn lle pwysig i fyfyrwyr ddefnyddio llygaid. Ar y rhagosodiad o sicrhau ansawdd goleuadau ystafell ddosbarth a chwrdd â gofynion gweledol gweithgareddau addysgu, gall defnyddio goleuadau ystafell ddosbarth amddiffyn llygaid LED effeithlonrwydd uchel a thymheredd addas leihau defnydd ynni'r system oleuadau. Cyflawni effaith goleuo arbed ynni. Felly beth ddylech chi ei ystyried wrth ddewis goleuadau ystafell ddosbarth amddiffyn llygaid LED? Gadewch i' s edrych nawr!
Arferai fod asiantaeth arolygu a oedd yn cynnal arolygon ar ddewisiadau gweledol myfyrwyr. Yn ôl canlyniadau'r arolwg, myfyrwyr' nid yw'r dewis ar gyfer tymheredd lliw yn statig, ond mae'n newid gyda swyddogaethau ystafell ddosbarth a lefelau goleuo. Er mwyn gwerthuso ansawdd goleuadau ystafell ddosbarth, yn ogystal ag ystyried ymwybyddiaeth oddrychol myfyrwyr, mae hefyd angen ystyried effaith cronni blinder a achosir gan nifer fawr o ysgogiadau ar iechyd corfforol y myfyrwyr pan fydd y myfyrwyr i mewn amgylchedd sbectrol penodol am amser hir.
Mae casgliadau'r prawf perfformiad gweledol yn cael eu hadlewyrchu'n bennaf yn y tair agwedd ganlynol:
Un, ceisiwch osgoi defnyddio ffynonellau golau gyda'r un tymheredd lliw ar gyfer goleuadau cyffredinol ystafell ddosbarth a goleuadau bwrdd du;
Yn ail, ni waeth pa fath o ddeunydd yw'r gosodiad goleuo, fe'ch cynghorir i ddefnyddio ffynhonnell golau 3300K-5500K. Mae cromlin y gyfradd gydnabod yn sefydlog, mae'r gyfradd gydnabod yn uchel, ac mae ei berfformiad gweledol yn dda;
3. Ar hyn o bryd, y gosodiadau goleuo a ddefnyddir yn gyffredin mewn llawer o ystafelloedd dosbarth yn ein gwlad yw lampau goleuadau hen ffasiwn 6500K, sydd â pherfformiad gweledol gwael; gall achosi gostyngiad sydyn yn effeithlonrwydd gweledol myfyrwyr.
Gyda gwelliant yr amgylchedd addysgu a datblygu technoleg goleuadau, mae eisoes yn ofyniad isel i oleuadau ystafell ddosbarth fodloni safonau goleuo, a dylid rhoi ystyriaeth bellach i'r dangosyddion amddiffyn golwg, cadwraeth ynni a diogelu'r amgylchedd. Yn ôl y dyfynbris &; Safonau Hylendid ar gyfer Goleuadau Dydd a Goleuadau Ystafelloedd Dosbarth mewn Ysgolion Cynradd ac Uwchradd &;, dylai dyluniad goleuo ystafell ddosbarth iach fodloni'r gofynion safonol canlynol:
1. Dylai fod goleuadau artiffisial ym mhob ystafell ddosbarth;
2, ni ddylai gwerth goleuo cyfartalog cynnal a chadw ar benbwrdd yr ystafell ddosbarth fod yn llai na 300lx, ac ni ddylai unffurfiaeth goleuo fod yn llai na 0.7;
2, dylai fod gan fwrdd du'r ystafell ddosbarth oleuadau lleol, ac ni ddylai ei oleuadau cyfartalog fod yn llai na 500 pwys, ac ni ddylai unffurfiaeth goleuo fod yn llai na 0.8;
3. Dylai'r ystafell ddosbarth ddefnyddio ffynhonnell golau gyda thymheredd lliw o 3300K-5500K, ac ni ddylai mynegai rendro lliw y ffynhonnell golau fod yn llai nag 80;
4, ni ddylai gwerth llacharedd unffurf yr ystafell ddosbarth fod yn fwy na 19;
5. O dan yr amod o gynnal gwerth goleuo cyfartalog o 300lx, ni ddylai gwerth cyfredol dwysedd pŵer goleuo addysgol fod yn fwy na 11W / ㎡, a dylai'r gwerth targed fod yn 9W / ㎡;
6. Wrth gyfrifo'r goleuo ar gyfer dyluniad goleuadau, dylai'r ffactor cynnal a chadw fod yn 0.8.
7. Er mwyn lleihau'r llewyrch uniongyrchol a achosir gan y ffynhonnell oleuadau, nid yw'n briodol defnyddio goleuadau noeth yn yr ystafell ddosbarth. Ni ddylai uchder hongian isel y lamp o benbwrdd y dosbarth fod yn llai na 1.7m.
