Beth yw'r safonau gosod ar gyfer goleuadau bwrdd du yn yr ystafell ddosbarth
Yn y gymdeithas heddiw' s, myfyrwyr yw pileri'r genhedlaeth nesaf o wledydd. Dylem dalu mwy o sylw i ddysgu a hyfforddi myfyrwyr a chreu amgylchedd dysgu mwy cyfforddus ar eu cyfer. Dylem hefyd roi sylw i'r defnydd o lygaid wrth astudio. Mewn gwirionedd, mae myfyrwyr yn dal i aros yn yr ystafell ddosbarth y rhan fwyaf o'r amser. O'i gymharu â lampau ystafell ddosbarth cyffredin, dylem dalu mwy o sylw i oleuo'r lampau bwrdd du.
Wrth osod, mae'r anhawster o osod y lamp bwrdd du yn fwy heriol mewn gwirionedd. Yn gyffredinol, defnyddir dau lamp fflwroleuol un tiwb fel prif oleuadau lamp yr ystafell ddosbarth. Mewn gwirionedd, mae'r lamp bwrdd du yn gymharol sefydlog yn ystod y gosodiad. Nid yw'r sefyllfa gosod yn newid llawer. Mae'r gwahaniaeth rhwng y byrddau du uchaf ac isaf yn fawr iawn mewn gwirionedd. Felly mae sut i gydbwyso'r sefyllfa oleuadau yn safon uchel ac yn broblem fawr. Sut i ddatrys y broblem hon yw'r un fwyaf hanfodol.
Mae gosod y lamp bwrdd du yn gofyn i ni gyfrifo yn ôl pellter y bwrdd du. Mae'r ongl gosod a'r pellter gosod yn cael eu cyfrif yn fanwl, oherwydd dim ond y safon uchaf y gall y lamp bwrdd du chwarae'r rôl fwyaf wrth oleuo. Dylid hefyd ystyried problem llacharedd, a dylai myfyrwyr roi sylw i'r defnydd o lygaid wrth astudio.
Wrth ddylunio'r lamp bwrdd du, rhaid i ni ystyried dosbarthiad dwyster golau y lamp, fel y gellir adlewyrchu'r golau i'r man lle mae ei angen. Er bod yna lawer o fathau o lampau, gallwn' t ddweud a yw'n dda neu'n ddrwg. Yr allwedd yw defnyddio'r lamp. Rydym yn gwybod sut i ddefnyddio manteision lampau bwrdd du i ddarparu amgylchedd dysgu ac llygaid gwell i fyfyrwyr. Dyma pam rydyn ni'n poeni cymaint am lampau.
