Sut i greu amgylchedd iach ar gyfer goleuadau ystafell ddosbarth
Mae twf iach pobl ifanc yn ddigwyddiad mawr sy'n gysylltiedig â dyfodol y wlad a'r genedl. Mae hefyd yn ofyniad a chyfrifoldeb y gymdeithas gyfan i ddarparu amgylchedd goleuo ystafell ddosbarth gwyddonol a diogel i bobl ifanc. Felly sut i greu amgylchedd iach ar gyfer goleuadau ystafell ddosbarth ysgol? Gadewch i' s edrych nawr!
Yn fy marn i, mae'r pwyntiau canlynol:
1. Datblygu safonau unedig. Mae gan oleuadau ystafell ddosbarth ysgol safon unedig-" Safonau Hylendid ar gyfer Goleuadau Dydd a Goleuadau mewn Ystafelloedd Dosbarth Ysgolion Cynradd ac Uwchradd", a ryddhawyd ac a weithredwyd yn 2011. Ond os caiff ei weithredu ym mhob ysgol, rydw i ofn y bydd yn" anadnabyddadwy" neu" nid yw'n ddim." Dim ond trwy lunio dangosyddion asesu goleuadau dosbarth unedig ar gyfer ysgolion cynradd ac uwchradd, trwy rai dulliau profi, ac asesiadau a gwiriadau unedig rheolaidd, y gellir sicrhau iechyd parhaus amgylchedd goleuadau ystafell ddosbarth yr ysgol.
2. Gwarantu ansawdd y lampau. Bydd lampau israddol yn cynhyrchu ymbelydredd glas sy'n niweidiol i'r corff dynol, a all arwain yn hawdd at wahanol raddau o afiechydon llygaid fel golwg llai. Bydd llawer o weithgynhyrchwyr diegwyddor yn defnyddio'r faner o oleuadau iach i" gwerthu cig cŵn", pysgod mewn dyfroedd cythryblus, a drysu'r cyhoedd. Dim ond trwy wahardd lampau o ansawdd isel rhag mynd i mewn i'r ystafell ddosbarth o'r ffynhonnell y gallwn sicrhau amgylchedd iach ar gyfer goleuadau ystafell ddosbarth ysgol.
3. Cymerwch gyswllt aml-barti. Ni all yr ysgol, y llywodraeth na'r fenter yn unig greu amgylchedd goleuo iach ar gyfer ystafelloedd dosbarth ysgolion. Rhaid iddo fod â chysylltiad amlochrog. Mae'r llywodraeth, ysgolion, mentrau, sefydliadau meddygol ac iechyd, teuluoedd, myfyrwyr a phartïon eraill yn gweithio gyda'i gilydd i wneud i'r gymdeithas weithredu. , Gweithio law yn llaw a chydweithio i greu amgylchedd goleuo ystafell ddosbarth ysgol sy'n galonogol ac yn iach.
